TR EMERITUS

作者：林放 2010.05.02 世界新闻自由日(按：五月三日)其实不是胜利的庆典。这一天是要重复提醒从业员坚守己责，继续捍卫和维护新闻自由的完整性。正由于新闻自由仍然披荆带棘，朝这个目标的前路仍崎岖险阻，新闻从业员更需提振无畏无惧的精神去实践这份理想。 这一天也让民众苏醒记忆，每年有数以千计的记者在战场前线牺牲性命；在受到打压制的国度，一些新闻从业员指陈暴政的狞狰面目，或是深入腹地勇敢揭发社会时弊， 有得惨遭杀害，有的身系牢狱之灾。广义而言，那些为民主、自由和人权奋斗的志士，也应归纳在新闻自由战域的范畴，让他们分享这份荣誉。 《世界人权宣言》规定，“人人享有的见解自由和言论自由权，包括持有主张而不受干涉的自由和通过任何媒介和不论国界寻求、接受和传递消息和思想的自由。”宣言虽然举世认同，但个别国家的统治阶层都阴奉阳违，各行其是制定法令和动用高压行政权箝制、干预新闻自由。 通过“灭绝”不利执政者的言论、剥夺人民的知情权来粉饰太平。 实质上，捍卫和传扬新闻自由，利益也延伸到民众的知情权和言论自由，进而保障更广泛层面的人权养份得以舒展广泽。 执政者多数仍残存一种迂腐的观念，以为控制平面或电子媒体的新闻，足以影响群众的取向以达到巩固政权和长治久安的目的。随着信息日益多样化，人民可通过更多管道搜寻信息，对已被标签为“政府喉舌”或受到制肘的报章的新闻“自由”营养深感贫乏，转而对近年来旺火朝天的网络媒体推心置腹。 联合国前秘书长安南于2006年世界新闻日早就预言：“部落客等参与式媒体正成为主流媒体报导的补充。”这说明了，当今的新闻范围已不再局限由主流报章发挥影响力；取而替之的是，人们宁可相信不受政府时刻监督管控的网媒，可以享有不受约束的“新闻自由”所提供的正确信息。虽然网媒的报导和评述未必精准到位或是可能造假，但是，却能取代他们存有怀疑在先的政府管制的报章。这种掌握新闻信息改了跑道，是执政者始料莫及的。 全球的急速步伐促进了一个自由、多元、独立和专业媒体的形成，新闻自由权的重要意义从未像现在这样明显。可以预料，随着新生代心倾网络的信息，报章必须实行更宽广的新闻自由，才能立足于商业现实。任何政府若仍迷信控制传统新闻媒体就等同对政权手到擒来，这个时代已走入历史。 安南指出，新闻从业者应当负责任地行使新闻自由的权利。媒体不应成为煽动或侮辱的工具，不应成为散布仇恨的工具。负责任的审慎报导与新闻自由应该是并行不悖的。 可以预料，政府对媒体新闻自由的制约，将是作茧自缚，面对网媒的进击，管制也逐渐力不从心，政府若高瞻远瞩，则必须见容平面媒体发挥更广阔的新闻自由空间，让肩负责任的媒体绽放社会的荣光。 来源：《星洲日报》  Read More →

作者: 林明华2010.04.25 谁会想到，当华文隨中国的崛起而走出低迷，再次拥抱世界的当儿，在曾经是东南亚唯一拥有完整华文教育体系国家的新加坡，华文却是节节败退，甚至连“最后一道防线”也可能不守。 新加坡教育部长黄永宏最近表示，政府可能调整母语成绩在小六会考总分的比重，这令长堤彼岸热爱华文的朋友们侷促不安之外，也愤懣不已。 自从南洋大学被关闭，华文小学也走入了歷史之后，华文在新加坡的地位，便一日不如一日。今天，在这个华人人口佔百分之80的岛国，竟有华人对华文恨之入骨，甚至因此而移民海外。 有人把新加坡的华人分成两种，一叫“华文人”，另一叫“英文人”。 当然，“英文人”的声势正在增涨，因为超过百分之60的小一学生的家庭用语，今天已经被英语所取代。 但在过去一段颇长的日子里，华文作为第二语文，还是有其一定的地位的，比如，在申请大学时，华文作为母语，是被当作作主科之一计分的。直到数年前，新加坡教育部才在一些“英文人”的压力之下，作出多项让步，包括母语成绩在申请大学时不再计分、小学生只需认字不必写字、小一小二母语不计分、实施英语教华文措施等。至於考虑减少母语在小六会考的比重（母语仍是新加坡小六会考四个主科之一，另外三科是英文、数学和科学），则被视为华文可能在岛国进一步“沦陷”的开... 

作者/来源：于茂芬《中新网》01/05/2010 据美国《世界日报》报道，新加坡教育部提学司长何品近日率团抵美国华府“取经”，参访位于洛城的黎明中文学校，并与该校教务长陈津涓等人交流。何品表示，新加坡华人学生在家讲华语者逐渐减少，这次访美希望能观摩美国华裔第二代学习华文的情况，作为新加坡未来教改的参考。 新加坡教育部此行12人，除主管所有教育、教程事务的司长何品，还有教程计划暨发展、测试、国际合作、亚洲语言暨文化、华语文中心、马来文等相关单位的最高主管。 在访问黎明中校行程中，双方作简单介绍后，访问团一行即分成两团，在校长周孝中、陈津涓与副校长周今白等人的带领下，分别展开对高年级班及低年级班的参访。访客们一边观摩，一边记笔记及拍照录影，全神贯注。 何品表示，新加坡是个多元语言的国家，其中75%是华人，马来人占12%，印度人8%，除使用主要官方及教学语文英文之外，学生尚需使用自己的母语。不过，如今华人学生家里仅用英语沟通者从五年前的50%增至60%；马来语家庭则自25%增至35%。眼见这股愈来愈走向单一英语的趋势，该国教育当局遂着眼未来，到环境类似的美国探究其海外华文教学的现况。 陈津涓作简报介绍黎明中文学校的教程，除强调“实用中文”之外，她称该校为打好学生们的发音基础，从注音符号教起，待学生们的注音基础扎实后，再教查字典，以及汉语拼音。高年班则侧重文化认同，鼓励他们从文化课，以及实际探访寻根等行动中，体验中华文化。 她并强调，父母在家以华语和孩子沟通，以及学校推出课外民俗文化课作“诱饵”，才是让孩子维持学习中文及中华文化的关键。 何品一行在华府停留期间，另安排至华府第一所公立双语特许学校育英学校，以及设有中文班及IB课程的马州理查蒙哥利高中参访。 来源：http://www.chinanews.com.cn  Read More →